20～24] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

(가) 

  꽃 사이 타오르는 햇살을 향하여

  고요히 돌아가는 해바라기처럼

  높고 아름다운 하늘을 받들어

  그 속에 맑은 넋을 살게 하자.


  가시밭길 넘어 그윽히 웃는 한 송이 꽃은

  눈물의 이슬을 받아 핀다 하노니,

  깊고 거룩한 세상을 우러르기에

  삼가 육신의 괴로움도 ㉠달게 받으라.     


  ┌ 괴로움에 짐짓 웃을 양이면

 [A] 슬픔도 오히려 아름다운 것이,

  ｜ 고난을 사랑하는 이에게만이

  └ 마음 나라의 [원광(圓光)]은 떠오른다.


  푸른 하늘로 푸른 하늘로

  항시 날아오르는 노고지리같이

  맑고 아름다운 하늘을 받들어

  그 속에 높은 넋을 살게 하자.

- 조지훈, 마음의 태양 -

(나)

  겨울나무와

  바람

  머리채 긴 바람들은 투명한 빨래처럼

  진종일 가지 끝에 걸려

  나무도 바람도

  혼자가 아닌 게 된다.


  혼자는 아니다

  누구도 혼자는 아니다

  나도 아니다.

  실상 하늘 아래 ⓐ외톨이로 서보는 날도

  하늘만은 함께 있어 주지 않던가.


  삶은 언제나

  은총(恩寵)의 돌층계의 어디쯤이다.

  사랑도 매양

  섭리(攝理)의 자갈밭의 어디쯤이다.


  이적진* 말로써 풀던 마음

  ⓑ말없이 삭이고

  얼마 더 너그러워져서 이 생명을 살자.

  황송한 축연이라 알고

  한 세상을 누리자.


  새해의 눈시울이

  순수의 얼음꽃,

  승천한 눈물들이 다시 땅 위에 ⓒ떨구이는

  백설을 담고 온다.    

                        - 김남조, 설일(雪日) -


(다) 남녘 들판에 곡식이 ⓓ뜨겁게 익고

  장대 같은 빗줄기 오랫동안 쏟아진 다음

  남지나해의 회오리바람 세차게 불어와

  여름내 흘린 땀과 곳곳에 쌓인 먼지

  말끔히 씻어갈 때

  앞산의 검푸른 숲이 짙은 숨결 뿜어내고

  대추나무 우듬지**에 한두 개

  누르스름한 이파리 생겨날 때

  광복절이 어느새 지나가고

  며칠 안 남은 여름방학을

  아이들이 아쉬워할 때

  한낮의 여치 노래 소리보다

  저녁의 귀뚜라미 울음 소리 ⓔ더욱 커질 때

  가을은 이미 곁에 와 있다

  여름이라고 생각지 말자

  아직도 늦여름이라고 고집하지 말자

  이제는 [무엇]인가 거두어들일 때

- 김광규, 때 -

  *이적진 : ‘이제까지는’의 방언.

  *우듬지 : 나무의 꼭대기 줄기.

23. (가)의 [원광]과 (다)의 [무엇]의 공통적 기능으로 가장 적절한 것은?

 ① 시상의 극적 전환을 유도하는 매개물이다.

 ② 시를 풀어 나가기 위한 실마리를 제공한다.

 ③ 시적 화자의 지향점을 집약적으로 드러낸다.

 ④ 시적 화자와 대상 간의 심리적 거리를 유지해 준다.

 ⑤ 신비로운 분위기를 조성하여 시적 긴장을 높여 준다.
2004. 9.3이고,

답은 3번인데,

여기서 시를 풀어나가기 위한 실마리를 제공한다는 게 좀 의문이 가네요.
지향점을 제시했으니 그렇게 볼 수 있지도 않나요..

또, 2번 같은 선택지가 적절해지는 시의 시어를 제시해주면 감사하겠습니다.