이데올로기,헤게모니,문화자본

추천 레포트

• 이데올로기 및 헤게모니의 문화자본에 대하여
• 이데올로기 및 헤게모니의 문화자본에 대하여 1. 이데올로기y 1) 이데올로기의 개념 우리 사회에서도 이데올로기는 매우 다양한 의미로 사용되고 있다. 그 첫 번째로 사회 체제를 구성하는 정치적, 사상적 근본 원리라는 것이다. 두 번째로 어떤 사회집단이 자신들의 이익을 정당화하기 위해, 그리고 물적 인적인 자원을 동원하기 위해 만들어 낸 사상 체계에 해당하는 것이며 셋째로 현실과 지배 체계를 은폐시키고 관심을 다른 곳으로 돌리게 만드는 의식 체계라는 것이다. 최근에는 A. Gramsci와 L. Althusser 등의 이론을 적극적으로 수용하면서 행위의 의미
• 이데올로기, 헤게모니, 문화자본의 교육적 적용
• 이데올로기, 헤게모니, 문화자본의 교육적 적용 ◈ 이데올로기의 중요성이 대두된 배경 서양인의 정신적 변화에 의해 인간의 신념을 지배하던 전통, 관습, 종교가 르네상스, 종교개혁 등으로 영향력 상실했기 때문이다. 이로 인해 자신의 주관적 가치에 의한 행동양식과 현세의 성공 및 세속 및 미래에 대한 신념에 근거한 행동양식을 중요시하게 되고, 시민계급의 확장과 새로운 노동계급의 등장으로 이들에게 호소력 있는 새로운 신념체계가 필요하게 되었다. 즉, 이전의 전제적 지배양식으로서는 피지배자들의 자발적 복종을 유도하기가 용이하지 않아, 그들의 내면세계에 호소하는 새로운 신념
• 이데올로기와 헤게모니의 차이
• 헤게모니와 이데올로기는 불가분의 관계에 있기 때문에 어느 하나를 이야기할 때 항상 덧붙여 다른 하나를 이야기하게 되지만 같은 개념은 아니다. 즉, 헤게모니의 정당화를 위해 이데올로기를 강화하게 되며, 이데올로기의 한계를 비판하며 또 다른 헤게모니 다툼이 생겨날 수 있다. 예를 들어 조선 양반 계층은 그들의 지배적 헤게모니를 위해 수직적 신분질서를 당연시하는 유교 이데올로기를 서민층에 강조하여 민중의 헤게모니를 표면상 완전히 굴복시켰다. 그들의 헤게모니는 정치, 경제에 걸쳐 독점적이었고, 이것을 뒷받침하던 유교 이데올로기는 근대로 넘어오면서 그 모순이 축적되어
• 교육사회 - 이데올로기, 헤게모니, 문화자본의 개념 및 교육적용
• 교육사회 - 이데올로기, 헤게모니, 문화자본의 개념 및 교육적용 1. 이데올로기의 개념 ㄱ. 사회적 실재에 대한 사상, 신념, 기본적인 관념 혹은 가치관의 체계(M.W. Apple) → 어떤 집단이나 그 집단에 속하는 개인이 역사 또는 사회 현상이나 조건에 제약을 받거 나 영향을 받아 가지게 되는 일정한 의식이나 사고방식을 말한다. ㄴ. 사회적 혹은 정치적 행동을 뒷받침해주는 신념체계 ex) 국가의 이념, 운영방침, 정당과 사회운동 단체 등의 강령이나 노선 ㄷ. 한 집단에 의한 타 집단의 지배를 정당화해주는 신념체계(=지배 이데올로기) → 지
• [사회학의 이해]이데올로기와 헤게모니의 이해
• [사회학의 이해]이데올로기와 헤게모니의 이해 1. 이데올로기 ․마르크스주의의 이데올로기 : 마르크스에 의하면 이데올로기는 지배 계급의 이익을 대변하고 옹호하기 위해 사회의 구조적 관계를 가리거나 변환시킴으로써 사회에 대한 우리의 생각을 왜곡하는 것. 이러한 왜곡은 경제 구조에 의해 발생하는데, 우리가 어떻게 생각하느냐의 방식은 우리가 처한 물질적 상황을 반영한다. 또한 이데올로기는 구성원들의 의식을 지배함으로써 자본주의 사회의 억압을 정당화하고 혁명을 억제하는 기능을 수행한다. 이와 같이 마르크스주의에서 이데올로기는 부정적 의미의 허위 의식으로 정의 할